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【クチコミ・感想（6点検索）】[全部]
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35．《ネタバレ》 いい映画、とは思ったんですが、ちょっとラストの展開が弱かったかな。最後の机の上に立つシーンは、個人的にはもうちょっと他の演出にしたほうが良かったような・・・ |
34．《ネタバレ》 ラストは確かによかったです。「Oh,captain, my captain！」って叫びながら机の上に立ち上がる場面。ええ泣きました。すげえ泣きました。でもね、納得できないところが多かったんです。何でニール死んじゃうの？何で親にちゃんと自分の気持ち伝えないまま死んじゃうの？とか。死ぬならせめて何もかも吐き出してからにしろよ！って思ってしまうのです。あの父親は許せないし。ほんと許せない。あのアホ親父。自分の息子の夢を潰しやがって。しかも先生が何もかも悪いって何よ？何なのよー！！ってワケでハラワタが煮えくり返ったまんま終わりました。色々惜しい映画でした…。 |
33．《ネタバレ》 ラストの生徒達が立ち上がるシーンはいい！ |
| 《改行表示》 32．ラストにつきます。 それまであまり好きではないジャンルで、 先も読めるし「ああやっぱりこの生徒はこうなる」と、 たいして感情移入もしてなかったのです。 早く終わらないかな～とたいくつしてたところに、 あのラストで急にきました。 だからラストは書けません。 つまりは、ロビン・ウィリアムスばかり目立つ先生の映画が、 実は主役は意思を持つ生徒たちであったことがわかるのです。 今思えば、金八先生のようなストーリーなのですが、 これはフイをつかれて感動して泣いちゃいました。 【アルメイダ】さん 6点（2005-03-01 05:37:59） |
31．なんかすごくコメントが書きづらい・・・。きれいにまとまっているのかもしれないけど、この作品にすごく引き込まれたというほどでもない。確かに、教科書を破ったり、席を立ったり、詩の内容だったり、印象に残るシーンは色々とあったんだけど、そのシーンが目立っているだけですごく思い入れができたわけじゃない。あの先生はすごくいい先生なのかもしれないけど、この映画であの先生がなぜあんな行動のとるのかわからないし、先生の性格などもいまいちわからない。僕が中高生の頃もあんな感じの先生と出会ったけど、その先生の性格やたまに見せる投げやりなところなどを見て、やっぱり普通の先生と同じかとがっくりしたことがある。逆に第一印象がいまいちな先生のその性格や取り組みを知って尊敬するようになった場合だってあった。要は映画の中の先生には人間らしいところがなかったような気がした。最後に涙を流したところぐらいしか人間的じゃあなかった。人間が人間を愛さず、どこを愛せばいいのか。生徒達は先生の人間を愛したのかもしれないけど、僕にはそれができなかった。というか、わからなかった。僕には一番後ろの席に座っていた悪がきのほうがよっぽど人間らしく、昔の僕らしく、共感でき、愛すことができた。こんなことをいっていても最後はウルウルきてしまいましたが・・・ 【野次られＬＯＷ】さん 6点（2004-06-12 19:09:34） |
30．あんな先生がいればなぁ・・・。 【kasumi】さん 6点（2004-03-29 23:21:18） |
29．青春映画？木っ端恥ずかしいけど羨ましくもある。先生メインより生徒メインだったのは斬新かな？でももう少し先生との絡みがほしかった。 【miso】さん 6点（2004-03-16 07:30:36） |
28．感動作と事前に刷り込まれて観ると、やはりダメだ。余り心に響かなかった、というのが正直な感想。だが、ニールの自殺とその後の展開は少なからずショックである。キーティング先生の出番が極端に減り、生徒の心理描写に重点が置かれるわけだが、大人の論理の前に何とも無力な若者たち…。無理もない。いたって現実的な、そして残酷な展開である。きっと私でも署名したであろう、そう思う自分が悲しい。私の場合、机の上にも立ちたいけど、多分立てないタイプだと思う。言葉の響きは気に入ったので、座右の銘は「いまを生きる」に決めた。 【やすたろ】さん 6点（2004-03-12 01:24:57） |
27．ニールが「真夏の夜の夢」で演じていた、いたずら好きの妖精ロビングッドフェローのコミカルな動きと、現実のニールのナイーブ性、悲観性はコントラストがきわやかだけにより悲劇性を増幅している、と言いたいところだが、どうもそれほど悲劇性を感じないのは、やはりあまりにも「おいおいそれぐらいで」感があるからでしょうね。厳格な学園と型破りの教師というコントラストもややステレオタイプ的すぎるなー。 【彦馬】さん 6点（2004-02-26 00:00:24） |
26．言葉の力は偉大だ。時に人を生かし、時に殺す。感受性の強い時期にこういった詩に触れられたら幸せですね。大人社会の醜さを描いているが、あまりに善悪がはっきりしすぎてリアリティが損なわれている気がする。 【tigarato】さん 6点（2004-02-24 23:22:58） |
25．《ネタバレ》 ロビン・ウイリアムズの持つ雰囲気と、不条理なものへの抵抗はとても良かったと思います。ただ、演劇と自殺の動機があまりにも簡単に描かれていて、その部分がどうものめり込み難さを感じてしまいます。ちょっと綺麗過ぎなストーリーにも抵抗が．．．。そう考えると、人生には違った面も有る事を教えなかった先生にもやはり責任があると僕は思ってしまいます。 【森のpoohさん】さん 6点（2004-02-23 23:12:13） |
24．編集のバランスが悪いのか、あんまり印象には残らないけど“Seize the DAY!”のメッセージには惹かれる。時間が足りないのか、内容よりもあっさりして見える切ないラストにも少々不満…。けれども、やっぱり自分はロビンが大好きなんだなぁ！って再確認できた映画なので点数は甘くなっちゃいました(≧∇≦)ﾉ 【SAEKO】さん 6点（2004-02-23 22:42:20） |
23．生徒の気持ちが分かる、こんな先生が理想の教師ですよね～ でも学校という保守的な世界の中では生きて行けない？．． そこが理想と現実の難しさ．． 結末がちょっと切なかったかな．． |
22．《ネタバレ》 seize the day、いい言葉です。 【its】さん 6点（2004-01-07 01:48:35） |
21．タイトルからして感動映画を予想しますが、思ったほどでもなかったのが実感です。 【 バース】さん 6点（2004-01-01 13:55:36） |
20．クソくらえだ。。。何にしろはっきり言える大人はカッコイイ。 【ヒロヒロ】さん 6点（2003-12-29 21:45:35） |
【オカピ】さん 6点（2003-12-21 00:42:32） |
| 《改行表示》 18．《ネタバレ》 アメリカの学校は全部自由な雰囲気の学校ばっかか思いきや こういったパブリックスクールもあるんだということも日本人に わからしてくれるいい映画なんじゃないのかな？制服を着込んで 寮に入り、厳しい校則に縛られ、男しかいない・・ 日本の学校にもありそうな厳格な学校、その中に現れた一風変わった 教師、画一化され単調に生きること、何かに縛られて生きること、そういったことから開放し、自由な発想を学んで欲しいという願いを新任教師はユーモアに力強く、しかし少し危険に乱暴に教え込む それらから感銘を受けた生徒たちは自己を発見し、自分の人生に ついて考えさせられていく、最後の新任教師が去ろうとしている ところでみんなが机の上に立つシーンは感動だったが、それを 行っているのはクラス全員でなく一部の生徒だけであり、残りの イスに座っている生徒が間抜けにみえてします。 【ZVo】さん 6点（2003-12-17 22:11:24） |
17．姉夫婦にこの映画の前売り券あげたんだよな。何であげたんだかよく憶えてないんだけど。 【ロイ・ニアリー】さん 6点（2003-12-12 11:26:03） |
16．いい映画とは思いますが、僕はあんまり入り込めませんでした 【ピニョン】さん 6点（2003-11-20 22:56:53） |
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【点数情報】
| Review人数 | 297人 | ||
| 平均点数 | 7.19点 | ||
| 0 | 2 | 0.67％ | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 0.34％ | |
| 2 | 4 | 1.35％ | |
| 3 | 6 | 2.02％ | |
| 4 | 15 | 5.05％ | |
| 5 | 25 | 8.42％ | |
| 6 | 55 | 18.52％ | |
| 7 | 50 | 16.84％ | |
| 8 | 52 | 17.51％ | |
| 9 | 42 | 14.14％ | |
| 10 | 45 | 15.15％ | |
【その他点数情報】
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【アカデミー賞 情報】 | |||
| 1989年 62回 | |||
| 作品賞 | 候補(ノミネート) | ||
| 主演男優賞 | ロビン・ウィリアムズ | 候補(ノミネート) | |
| 監督賞 | ピーター・ウィアー | 候補(ノミネート) | |
| 脚本賞 | トム・シュルマン | 受賞 | |
【ゴールデングローブ賞 情報】 | |||
| 1989年 47回 | |||
| 作品賞（ドラマ部門） | 候補(ノミネート) | ||
| 主演男優賞（ドラマ部門） | ロビン・ウィリアムズ | 候補(ノミネート) | |
| 監督賞 | ピーター・ウィアー | 候補(ノミネート) | |
| 脚本賞 | トム・シュルマン | 候補(ノミネート) | |